Allo Ortho

Article publié sur Allo Ortho le 19 décembre 2025

Le rituel du coucher est un moment privilégié qui s’appuie sur la disponibilité de l’enfant pour écouter, dialoguer et découvrir de nouveaux mots.
Idées pratiques pour enrichir le langage au coucher :

– Nommer et commenter, décrire les gestes du rituel (« On met le pyjama rayé », « Tu choisis le livre de la grenouille »).
– Varier les intonations, donner une voix différente à chaque personnage.
– Poser des questions ouvertes ou indirectes, « Je me demande pourquoi le héros est triste… » plutôt que « Est-ce qu’il est triste ? »
– Inviter l’enfant à compléter en laissant une phrase en suspens.
– Introduire de nouveaux mots, expliquer brièvement un terme difficile avec un exemple concret.
– Encourager la narration, proposer à l’enfant de raconter ce dont il se souvient de l’histoire de la veille.
– Respecter son rythme, accepter que l’enfant n’ait pas toujours envie de parler. Le silence partagé fait aussi partie du rituel.

En transformant le coucher en un véritable rendez-vous langagier, les parents offrent à leur enfant bien plus qu’une nuit paisible : ils l’accompagnent dans sa découverte des mots, des histoires et du monde.

Article publié sur Allo Ortho le 12 décembre 2025

Pourquoi mes mots disparaissent-ils peu à peu ?

Parler, comprendre, trouver ses mots : autant d’actions que nous réalisons automatiquement, sans réfléchir. Pourtant, certaines personnes développent des difficultés à communiquer, alors même que leur mémoire semble intacte. Ces changements apparaissent souvent de manière progressive, au fil des mois.

On distingue trois formes principales :

– La forme non fluente/agrammatique : la personne parle peu, cherche ses mots, fournit parfois des efforts pour articuler. Les phrases deviennent courtes et parfois difficiles à construire.
– La forme logopénique : la personne cherche ses mots. Elle a fréquemment la sensation de mot sur le bout de la langue et emploi souvent « truc ». Il lui arrive de déformer certains mots.
– La forme sémantique : la personne perd peu à peu la signification des mots. Elle décrit ne plus connaître le sens de certains mots. Elle parle de façon fluide, articule bien mais cherche parfois les mots. L’entourage note parfois un changement de caractère.

En parler tôt avec un médecin permet d’obtenir un diagnostic précis et d’accéder à un accompagnement adapté. Grâce à l’orthophonie, la communication peut être préservée plus longtemps et les proches mieux soutenus.

Article publié le 28 novembre 2025 sur Allo Ortho
Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est aujourd’hui mieux connu chez l’adulte, en particulier chez les femmes. Les hormones, notamment les œstrogènes, jouent un rôle dans la régulation de la dopamine et de la noradrénaline, deux neurotransmetteurs impliqués dans l’attention et la régulation émotionnelle.

Que faire pour réduire les symptômes ?
– La prise en charge du TDAH (médicamenteuse ou non) doit être réévaluée à cette étape
– Les activités physiques régulières : la marche, le yoga, le tai chi, la méthode Pilates ou la natation douce
– Un soutien psychologique peut également aider à mieux gérer l’anxiété, la fatigue émotionnelle et à prévenir la dépression.
– Les groupes de soutien permettent de partager son expérience avec d’autres femmes vivant ce double défi.

Pour une femme déjà concernée par le TDAH, la ménopause peut représenter une période de vulnérabilité accrue car elle vient amplifier les difficultés déjà présentes. Le quotidien et la vie professionnelle peuvent devenir plus complexes à gérer. Consulter son médecin généraliste est une première étape dans ce suivi très particulier. Le psychiatre ou le neurologue pourra revoir le traitement au Méthylphénidate, spécifiquement pour les difficultés rencontrées. L’orthophoniste aide les patientes à mieux comprendre leur fonctionnement et à compenser les difficultés ressenties.

Article publié le 21 novembre 2025 sur Allo Ortho

La prosopagnosie est un trouble souvent méconnu. Elle débute parfois de façon discrète, par la difficulté à reconnaître des personnes rencontrées au quotidien. Ce trouble peut concerner des patients atteints de maladies neuroévolutives comme la maladie d’Alzheimer.
Que faire au quotidien :
-Importance de la voix
-Utilisation du contexte
-Rechercher les détails
-Informer l’entourage
Quand ces signes apparaissent, il est important d’en parler rapidement au médecin traitant. Celui-ci peut orienter vers un neurologue qui peut prescrire des examens d’imagerie cérébrale et/ou un bilan orthophonique.

Article publié sur Allo Ortho le 14 novembre 2025

Quand la douleur revient souvent, que la main fatigue très vite et que la confiance s’envole, il faut écouter ces signaux. Quand la gêne s’installe malgré les encouragements, il est important de consulter le médecin. Il vérifie que tout va bien côté santé, puis conseille souvent un bilan orthophonique.
Conseils pour la maison :

-Faire des pauses régulières
-Vérifier la position : pieds au sol, dos appuyé, cahier légèrement incliné
-Laisser l’enfant choisir son stylo préféré
-Encourager les activités manuelles (dessin, pâte à modeler, perles)
-Féliciter l’effort, pas seulement le résultat
-Parler de la douleur : « Quand ça fait mal, tu t’arrêtes et tu me dis où. On note dans le carnet de la main pour en parler au rendez-vous. »

Tom ne fait pas de caprices. Sa douleur vient de l’effort fourni pour “tenir l’écriture”, pour ne pas “rater”, pour suivre le rythme de la classe. Quelques mois après avoir été pris en charge, Tom a appris à ménager sa main, à s’exprimer plus sereinement et à retrouver une certaine fierté dans ses productions. Ses parents, mieux informés, ont pu soutenir sa progression grâce aux conseils prodigués par l’équipe : aménagements, pauses, outils adaptés, encouragements constants.